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黑猩猩跟人类孩子一起抚养,把自己也当作人类,后来怎么样了?

我们知道,灵长类动物是人类的近亲,它们和我们的祖先曾经是一家。然而问题来了,既然它们曾经和我们是一家,那为什么现如今它们和我们的区别这么大呢?对此有人提出疑问:黑猩猩之所以是黑猩猩,究竟是先天基因决定的,还是后天环境影响的?

美国心理学家温思罗普・凯洛格对这个选题很感兴趣,为了探讨黑猩猩为什么会成为黑猩猩,他收养了一只7个月大的黑猩猩古亚,和自己10个月大的孩子一起抚养,并且让自己的妻子把黑猩猩与自己的孩子一视同仁,给予必要的教育和抚摸,就连夸奖和惩罚都要一致,以便它们生活在同样的环境之下。

温思罗普・凯洛格还对它们分别进行了危险测试,比如:在它们看不到的地方开火,以便测试它们的反应能力。除此之外,他们还每天测量他们的生理数据,以便观察和对比。

最开始,黑猩猩古亚的表现非常优异,甚至比人类婴儿唐纳德更早地学会了使用勺子和叉子。

就在温思罗普・凯洛格认为黑猩猩可以通过后天的教育变成“人类”时,实验的另一面表现了出来。自己的儿子在饿了时竟然不是像其他小孩子一样大哭,而是学着黑猩猩一样发出咕噜咕噜的声音。

而且,黑猩猩古亚的生长速度远比人类婴儿要快得多,以至于很快它的体型就对唐纳德产生了威胁。古亚的野性也未完全去掉,时不时地会在家里搞破坏,已经威胁到了人类婴儿。

本该继续5年的实验,在1年左右就被迫终止,黑猩猩古亚被送回了动物园,但是古亚始终不认为自己是黑猩猩,拒绝接受自己的亲生母亲,也始终无法融入到原本的家族之中。

在之后不久,黑猩猩古亚就因病早逝。通过这场实验,人们意识到了后天环境的改变虽然会改变黑猩猩的行为,但却无法让它们成为真正的人类。

除了这项实验之外,人类还进行过多次黑猩猩实验,方式都是让黑猩猩按照人类的方式培养,以便研究它们的智力和人类的差距。然而结局都是以黑猩猩对人类产生威胁,不得不放归到动物园中而告终。

红毛黑猩猩Chantek就是这样的例子,它被大学教授收养之后,并按照人类的方式培养,不仅读了大学,在大学毕业照中还有它的照片。

但很遗憾的是,尽管Chantek学会了识别简单的单词,甚至还学会了使用钱,但是它始终不是人。而且Chantek曾经在学校中试图攻击一位学生,为了保护学生的安全,Chantek被送回了动物园。

对于已经试图融入人类,并且把自己也当作人类看的Chantek来说,这一行为无疑给它带来了严重的伤害,和古亚一样,它也没能融入动物园的环境,以至于被关了20多年后,Chantek抑郁而终。

无论是黑猩猩古亚,还是红毛猩猩Chantek,由于它们的基因和人类存在着区别,以至于即使它们接受和人类一样的教育,也无法成为真正的人类。

并且,它们身上的野性并不会完全消失,再加上人类对猩猩的包容度并没有那么高,以至于一旦它们做出威胁人类的动作,人类就会将其关进动物园。

然而,对于已经习惯了在人类世界中生存的它们而言,动物园的环境对它们而言意味着陌生,而且它们也无法适应,所以在人类世界中生活过一段时间的黑猩猩,很难再回到野外,而这也是这个实验最悲剧的地方。

总结

尽管黑猩猩和人类的基因相似度高达99%,但1%的基因差异足以让人类和黑猩猩的行为、外貌、智商等发生巨大的差异。

后天的教育虽然可以让黑猩猩学会人类的动作,甚至学会单词,但是黑猩猩却无法理解人类的抽象思维,比如:什么是爱,也无法完全遵守人类的规则。正是因为如此,所以它们才会在人类世界中生存一段时间后,又被人类赶回动物园。