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各个不同的国家,都是如何教授二战历史的?

二战作为一场全球性的战争,在不同国家都有着不同的教学方式,这也并不奇怪。每个国家的教育系统,都倾向于把战争放在本国的历史背景之下。此外,公认的历史上造成这场战争罪归祸首的国家(主要是德国、意大利和日本),会以特别不同的方式来看待这段历史,而那些将自己在这场战争中的角色,视为伟大骄傲的国家(尤其是美国、英国和俄罗斯),尤其如此。

更复杂的情况,是像法国和匈牙利这样的国家,它们受到不同程度的胁迫,与轴心国进行了魔鬼交易。而在某些情况下,二战的教育方式仍然充满争议,并存在不同国家在多大程度上,接受了过去历史的问题。

以下内容来自一个关于二战在世界各地的课堂上是如何教学的非正式调查,并基于世界各地的用户反馈。

德国学生参观集中营,“辛德勒名单”是教师经常提到的

所有的孩子都必须去集中营和国会大厦参观几次,而所有的参观都围绕着大屠杀和德国政府的制度,以及他们为什么会这样做。

因此,德国并没有只是在课堂上被教授,而是与现代相联系。

在学校,每年至少有一门课程涉及到相关的主题。而且,有整整一年的历史课程是关于“第三帝国”,包括它的起源和后果。揭露了很多事实,没有粉饰。而老师们也经常通过电影来讲述那段历史。

关于这段真实历史的教育,还导致有学生甚至开始抱怨这类课程太过频繁。而在另一方面,孩子们在历史课上,不得不面对真实的历史、真实的图片和其他东西时,确实也有被震撼到而惊慌失措。

有些课程还安排了去集中营进行课程之旅(如果你嫌参加的太多,也有机会退出)。

德国的历史教学集中在这些层面:例如法西斯主义的兴起、魏玛共和国的缺陷、希特勒如何慢慢积累权力并建立独裁政权、大屠杀、德国的暴行、盟军对战后德国的计划等等。

挪威人视英国人为真正的英雄

二战期间,英国是英雄,而美国在最后一刻加入了盟军的行列,虽然其对德国对挪威的入侵,给予了很大关注但,但美国不是这里的英雄。

法国教育以深深的耻辱,回顾维希

法国的教育体系,甚至比美国的教育体系更以欧洲为中心,很大一部分的教育是建立在政府合作的耻辱,和法国抵抗的历史之上的。人们对维希政府的耻辱感,和厌恶不亚于大屠杀。

如果你去参观一个博物馆,这些事件在博物馆里得到的空间是差不多的,而且你对这两种行为有多可怕的印象都是一样的。人们不可能不感受到战争的影响,当盟军解放这个国家时,大多数城市已经遭到了全面轰炸,大部分城市不得不重建。

波兰教育强调平民斗争

首先,教育当然高度集中在欧洲的战争上。并且集中强调平民的历史,比如在波兰城市中建立的犹太人区。

历史老师会描述饥饿在贫民区肆虐的情况,有些人绝望到吃了他们的宠物,特别是狗或猫。

加拿大人有些许的轻视

在加拿大,情况差不多是这样的:在美国人之前打过仗,装备很差,但仍然是最好的战斗力量,不过除了荷兰人,没有人记得他们。

在加拿大教育中,会被教导说加拿大赢得了一些最艰苦的战斗。至于美国人,学校教育系统告诉你,美国人一开始根本就不在乎,直到他们损失了几艘船,随后杀死了几十万日本人,并声称他们赢得了战争,拯救了世界。

俄罗斯教育界将诺曼底和太平洋地区的战争视为杂耍

1941年:苏联被德国攻击。

1942年:苏联反击,盟军在非洲戏耍隆美尔将军。

1943年:希特勒处于崩溃的边缘。盟友们正在追捕已经极不受意大利人欢迎的墨索里尼。

1944年:苏联进军柏林。在恐慌中,盟军打开了西线。

1945年:苏联赢得了战争,并在满洲将日本人打了个屁滚尿流。而盟友们还被困在厄尔巴岛某处。

俄罗斯的教育,让人们了解到从20世纪20年代早期(第三帝国的崛起),到1953年斯大林去世的历史。

了解到苏德关系,并触及一点西方与德意志帝国的关系,并更仔细地观察战争之后的西线。不过,教学内容的细节,还取决于教学的人。

日本学校强调广岛平民的受害者身份

很多人其实并没有学到关于南京大屠杀或731部队的知识,除非自己亲自查阅相关史料。

不过在大多数情况下,这些事件可能在学生的课堂上被提到过,但从来没有详细讨论过。只是更多的学习到关于广岛的历史,投下原子弹的时间。而且在课堂上,日本肯定会被描绘成受害者。

学校通常有两门“历史课”,一个是《世界史》,另一个是《日本史》。前者简要介绍了整个世界的历史,包括东亚国家的历史(从古代到现代)和第二次世界大战。后者主要侧重日本从古代到当代的历史,也根据日本所面临的形势,包括与其他国家(主要是东亚国家和欧洲国家)的关系。

虽然从教科书上没有详细学习到二战的历史,但很多老师还是会讲述一些案例。包括731部队,南京大屠杀,慰安妇,以及日本帝国主义其他的压迫性行为等等。

当学生们在听到日本人在二战期间的所作所为后,从老师的声音中从来没有感受到一点英雄的感觉,更像是道歉或反思。

荷兰人强调抵抗的英雄故事

会了解到很多关于集中营的故事,以及受害者是如何被火车从这里(荷兰)被驱逐,最终在集中营死亡或被杀害。学习到很多抵抗运动的历史,并且有很多多由抵抗运动成员主演的儿童/青年电影或书籍,而任何参与抵抗运动的人,都被视为英雄。

特别一提:台湾省更关注日本占领,忽视美国的轰炸

严格来说,台湾省当时是日本殖民地的一部分,但在二战后的中国国民党接手管理台湾后的很长一段时间里,学生们基本上都是被这样教导的:战争期间轰炸台湾的是日本,而不是美国。

不过对于在台湾省的中国人来说,依旧十分清楚,战争到底是如何更早开始的,到底是多么残酷,又到底造成了多少人的死亡。